這學期 (109-2) 第二次擔任課程助教，給大學部的同學們上 R 語言。第二次教學，在熱情上減了一半，在教材難度上增加了一半。大概是因為不喜歡重複做一樣的事，這次課程刻意補了上一次 (108-1) 懶得教1、沒時間教2、沒自信可以教3以及沒有能力教4的內容。有了這些新的內容，課程準備起來就比較提得起勁，畢竟知道在去年已經教過的內容上，現在的我實在很難超越當時的自己5。不過，在準備教材的同時，也可以看到自己這一陣子的轉變：對某些概念的認識更加地完整、思緒變得更複雜迅速有條理。能發現這些真的蠻開心的，至少腦袋還是有長一些。擴增教材的另一個目的，是為了補齊上一次未能 (學會然後) 教的缺憾，大概是一種想把圓畫完整的感覺，當然圓不可能畫得完美6，不過整體來說，完整的感覺還是大過缺憾 …